Методичні рекомендації

Коммунальное учреждение образования

«Специализированая школа №67 эколого-экономического профиля»

Днепровского городского совета

 

Урок музыкального искусства в 6 классе

на тему«Ноктюрн»

 

Учителя музыкального искусства

Усатенко Зои Ивановны,

Заслуженного учителя Украины

 

Эксперт - кандидат искусствоведения

Иваницкая Яна Анатольевна(г. Киев)

 

 

Цель:1

  • обучающая: научить учеников определять особенности эмоционального содержания музыки при помощи средств музыкальной выразительности, познакомить с творчеством Ф. Шопена, углублять знания о музыкальных жанрах в частности камерно-инструментальной музыки, познакомить с понятием «ноктюрн».
  • развивающая: развивать вокально-хоровые навыки, слуховую активность. Развивать память, внимание, воображение. Развивать творческие способности учеников.
  • воспитывающая: воспитывать любовь к родине, любовь к музыке, чувство доброты, отзывчивости, взаимопонимания.

Музыкальный материал:

 Песня «Дорога добра» музыка В. Минаева, слова Ю. Энтина

Пісня «Розгнівилась на літо зима» музика І. Кириліна, слова Н. Кулик

 Ф. Шопен. Ноктюрн №2

 Ф. Шопен. Экспромт (в рок обработке)

Наглядность:

портрет Ф. Шопена,

плакаты «Музыкальные жанры», «Средства музыкальной выразительности»,

 сборник «Ноктюрны» Ф. Шопен,

 тексты песен,

 слайды,

 карточки со словами,

 репродукция картины «Лунная ночь» И. Левитана.

Оборудование:

телевизор, ноутбук, фортепиано, бубен.

Тип урока:

Комбинированный урок.

 

Ход урока:

Ученики заходят в кабинет под музыку Ф. Шопена «Экспромт»

  1. Организационный момент

Проверка готовности класса к уроку.

Музыкальное приветствие.

  1. Мотивация учебной деятельности
  2. :

– Какая музыка вас приветствовала? Как вы думаете эта музыка современная или созданная давно? Какие ваши впечатления об этой музыке? (дискуссия)

  • :
  • Эту музыку сочинил великий польский композитор Ф. Шопен и называется это произведение «Экспромт», но звучит она не совсем, так как сочинил композитор, а звучит в рок обработке. Обработка – это видоизменение, рок-музыка – это одно из направлений популярной музыки, возникшее в середине 20 века; для неё характерны использование электронных инструментов (например, электрогитар) и делается упор на чётко выраженный ритм и громкость звучания.

Очень многие современные музыканты делают обработки, аранжировки произведений Ф. Шопена, наверное, потому что музыка Ф. Шопена интересна и сегодня.

  • Сегодня на уроке мы свами познакомимся с творчеством великого польского композитора Ф. Шопена, а в частности с одним из его ноктюрнов.
  • Мы продолжаем работать над темой «Музыкальные жанры» и в частности «Жанры камерно-инструментальной музыки». К этому плакату мы ещё будем обращаться в течение урока (показать его на доске).

 

Тема урока «Ноктюрн»

В конце урока вы сможете ответить на вопросы:

  • Что означает слово ноктюрн?
  • Что означает понятие «ноктюрн» как музыкальный жанр?

А ответить на эти вопросы вам поможет слушание музыки Ф. Шопена.

Сегодня науроке мы послушаем Ноктюрн №2, продолжим учить песню «Дорога добра», повторим песню «Розгнівилась на літо зима». На столах у вас есть тексты песен, карточки к ним мы будем обращаться по ходу урока.

Распевка.

Вокально-хоровые упражнения, упражнения на двухголосие (петь по «живому» нотному стану).

Повторение выученной песни.

Пісня «Розгнівилась на літо зима» – повторить сложные эпизоды, вспомнить, какая главная мысль песни, где кульминация и исполнить, как на концерте.

Игра «Цепочка» (для повторения терминов и понятий)

Учитель:

– Я называю понятие или термин и передаю бубен кому-то из вас, а вы говорите определение, значение слова, если не можете ответить звените бубном, и мы будем вас спасать.

Понятия:

Жанр – это вид, разновидность произведений какого-либо искусства.

Камерная музыка – это инструментальная или вокальная музыка для исполнения в небольшом помещении и небольшим числом исполнителей.

Этюд – это камерно-инструментальная музыка, пьеса-упражнение для развития исполнительской техники.

Прелюдия – это небольшая инструментальная пьеса импровизационного склада.

Физминутка «Оркестр» (изобразить дирижёра, скрипача, трубача).

Разучивание новой песни

Песня «Дорога добра» – продолжить разучивать, работа над двухголосием,

 динамикой, составление плана исполнения (солист, хор) и исполнение.

Объявить как на концерте – музыка Н. Минаева, слова Ю.Энтина песня «Дорога добра» исполняет хор 6-А класса. Солисты

 

Основная часть

Слушание музыки.

  1.  

– Мы начали наш урок с музыки, какого композитора?

Ф. Шопен (1810-1849) – великий польский композитор, пианист-виртуоз, педагог, основоположник польской национальной музыки. Ф. Шопен – один из главных представителей романтизма в музыке (плакат «Стили в искусстве»). Родился композитор неподалёку от Варшавы (в деревне Желязова- Воля).

В 20 лет покинул родину, уехав в концертное турне после которого больше не вернулся на родину.

Думы о родине, о её прошлом и настоящем, чувства человека горячо любящего свою родину – всё это является главным в творчестве Ф. Шопена.

Творчество Ф. Шопена почти целиком является пианистическим. Он создал целые сборники фортепианных произведений Полонезы, Мазурки, Вальсы, Ноктюрны, Прелюдии, Этюды (показать один из сборников) и всего два концерта для фортепиано с оркестром(показать плакат «Симфонический оркестр»).

 

  • Мы с вами уже знаем такие жанры в музыке как этюд, прелюдия(плакат «Музыкальные жанры»), а что же такое ноктюрн.

Слово «ноктюрн» – это французское слово и переводится – ночной.

Тишину ночи, её таинственность, красоту художники, поэты, композиторы изображали, каждый своими средствами выразительности.

Посмотрите, как украинские художники изобразили образ ночи.

«Берег Днепра. Ночь» – художник Николай Луговенко, «Лунная ночь» художник Григорий Светлицкий, а поэт В. А. Жуковский так сказал о ночи:

«И ночь уж на небо взошла

И тихо на небе зажгла

Гостеприимные огни».

 

Любимый вид фортепианной лирики Ф. Шопена – ноктюрн.

 

Ноктюрн (от французского слова – ночной) – это жанр камерно-инструментальной музыки, небольшая пьеса, навеянная образами ночи.

Возьмите в руки карточки с определением «ноктюрн» и самостоятельно прочитайте, а потом перескажите друг другу (работа в парах).

 

Ф. Шопен написал 21 ноктюрн.

 

Мы с вами послушаем Ноктюрн №2.

Но перед этим я хочу вас познакомить удивительным человеком, которая очень любит музыку Ф. Шопена – это эксперт нашего урока.

 

Клип «Яна Иваницкая»

– Драматург, писатель, журналист, телеведущая, искусствовед Яна Анатольевна Иваницкая приехала из Киева специально на наш урок и ей слово.

Рассказ о личной жизни Ф. Шопена, об истории любви Ф. Шопена и Авроры Дюпен (Жорж Санд).

 

– Когда вы будете слушать ноктюрн, обратите внимание на характер музыки, какими чувствами наполнена музыка.

 

Ф. Шопен. Ноктюрн №2 - слушание (исполняет Яна Иваницкая)

 

После прослушивания беседа, о характере музыки, чувствах, настроении музыки.

– Как вы думаете, при каких жизненных обстоятельствах, могла бы звучать эта музыка? (на концерте, в кинофильме, по телевизору, на уроке, для того, чтобы успокоиться).

 

Учитель:

– Последние 18 лет жизни Ф. Шопен жил в Париже, очень тяжело переживал разлуку с родиной. Рано ушёл из жизни. На похоронах звучал реквием В.А. Моцарта.

Прах Ф. Шопена находится на кладбище Пер-Лашез во Франции, а сердце – по воле Ф. Шопена в Польше, в Варшаве, замуровано в колоне церкви Святого Креста.

Стоит в Варшаве церковь. Там стена

Скрывает человечества святыню –

Шопена сердце. Тишина полна

Биеньем сердца этого доныне.

 

В центре Варшавы установлен великолепный памятник Ф. Шопену.

 

ІV. Итог урока

Учитель:

– Я думаю, что уже можно ответить на вопросы, поставленные в начале урока.

  • Что означает слово ноктюрн?
  • Что означает понятие «ноктюрн» как музыкальный термин? (анимация)

 

– А теперь составим логическую цепочку из слов, понятий, ассоциаций связанных

Подпись: Ф. Шопенс Ф. Шопеном. Нужно по цепочке перейти от слова к слову

(карточки у вас на партах, работаем в парах).

- Выходите по рядам, сначала первый ряд, потом второй и третий.

 

 

 

 

 

 

 

Прочитать хором и проверить, правильно ли составлена цепочка.

 

  1. Рефлексия

Учитель:

- Перед вами две фразы, выберите ту, которая отражает ваше настроение, полученные знания, впечатления от урока

  • Я сегодня на уроке узнал (а)…
  • Было интересно…

Оценивание

- Спасибо за внимание!

Музыкальное прощание.

Выход учеников из кабинета под музыку Ф. Шопена. Ноктюрн №2.