МОН

В останні роки поняття «інформаційні технології» часто виступає синонімом поняття «комп’ютерні технології», оскільки всі інформаційні технології у наш час так чи інакше пов’язані із використанням комп’ютера. Однак, поняття «інформаційні технології» набагато ширше. Інформаційні технології, які сьогодні використовують сучасні комп’ютерні і мережеві засоби, ми називаємо інформаційно-комунікаційними технологіями (ІКТ). Інформатизація освіти визнана одним із пріоритетних державних завдань та повинна бути невід’ємною складовою інформатизації України і здійснюватися згідно з єдиними державними нормативами, враховуючи при цьому особливості системи освіти.

Хотів би зазначити, що з метою покращення функціонування та інноваційного розвитку освіти, підвищення її якості і доступності Президент України Віктор Федорович Янукович оголосив 2011 рік Роком освіти та інформаційного суспільства України. З огляду на це, Міністерством розроблено, а Урядом затверджено План заходів з його проведення.

Ми розробили й у квітні затвердили надзвичайно важливу для освіти Державну програму широкомасштабного використання ІКТ у навчальному процесі «Сто відсотків», яка передбачає до 2015 року переоснастити всі школи комп’ютерними класами і підключити їх до швидкісного Інтернету. Програма вже отримала гучні порівняння – з ракетоносієм, з локомотивом.

Важливо, що до зусиль держави прагнуть долучитись інвестори, бізнес, науковці. Така робота уже почалася. Почалася з простого. Дуже зворушливо спостерігати, як тисячі вчителів України після уроків сідають за комп’ютери, іноді в ролі їх вчителів виступають їх учні старшокласники. До кінця цього року всі вчителі України мають ліквідувати свою комп’ютерну малописемність. Це наша спільна з учительством справа честі. Зрозуміло, що комп’ютерна грамотність вчителів залежить насамперед від директора навчального закладу. Той директор, який провів моніторинг ситуації, чітко поставив завдання щодо вирішення проблеми, знайшов резерви і можливості – зміг успішно вирішити проблему.

Зазначу, що Міністерством, налагоджено співпрацю з провідними зарубіжними та вітчизняними ІТ-корпораціями, іншими структурами, які допомагають українській школі набувати сучасне обличчя. Ми уклали договори з дуже відомими виробниками комп’ютерної техніки і нашими компаніями. Міністерство підписало меморандум-угоду з найбільшим оператором мобільного зв’язку в України – Київстар. До кінця року вони підключать до швидкісного Інтернету 100 середніх шкіл. Дочірня компанія всесвітньовідомого виробника комп’ютерної техніки американської Google так само підключить до Інтернету 100 загальноосвітніх навчальних закладів. Є угоди і з іншими відомими компаніями. Закінчуємо 100-відсоткову інтернетизацію середніх шкіл Дніпропетровщини і, думаю, що завершимо цю роботу і в Запорізькій області. Мова, звісно, про швидкісний Інтернет. До речі, максимальну швидкість школа отримує лише у навчальні години. А після 17:00, скажімо, швидкість мінімальна. Це про всяк випадок для того, аби в шкільних кабінетах не влаштовувалися такі собі комп’ютерні клуби… Разом з Академією наук та Київстаром ми створили білий список рекомендованих комп’ютерних сайтів для того, щоб було технічно можливо ставити фільтри.

Також широко використовуються інформаційно-комунікаційні технології в організації освітянської діяльності. Ми провели Інтернет-збори для батьків майбутніх першокласників; Інтернет-олімпіади з восьми шкільних дисциплін; моніторингове дослідження рівня практичного володіння випускниками шкіл комп’ютерними технологіями тощо.

Наступні наші кроки – навчитись використовувати набуті вміння на уроці. Потім перейти до створення навчальних програм, шкільних навчально-інформаційних серверів об’єднаних у єдину мережу, інформаційно-аналітичних систем управління навчально-виховним процесом, системи дистанційної освіти та впровадження системи зовнішнього незалежного оцінювання знань на базі комп'ютерних технологій. Цей шлях має стати яскравою сторінкою в історії освіти.

Переконаний, що одне з головних завдань освіти в умовах розвитку інформаційного суспільства – навчити учня і студента використовувати сучасні інформаційні та комунікаційні технології. Від вирішення цього завдання залежатиме подальший розвиток нашої держави.

Впевнений, що кожний вихователь, вчитель, викладач як України, так і Дніпропетровської області успішно подолає цей шлях разом із своїми учнями та студентами.

Успіхів вам, шановні колеги!

Дмитро Табачник,
Міністр освіти і науки, молоді та спорту України

22 грудня в Дніпропетровську відбулась нарада начальників обласних управлінь освіти і науки, міст Києва та Севастополя. Обговорено широке коло основних завдань на 2012 рік.

Керівники регіональних управлінь спільно визначили десятку найпомітніших подій в освіти України в 2011 році:

ІІІ Всеукраїнський з’їзд працівників освіти «Про стан освіти в Україні та Національну стратегію розвитку освіти в Україні на 2012-2021 рр.» (28 жовтня);

затвердження Кабінетом Міністрів України Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти (у тому числі Державні стандарти початкової загальної освіти);

Форум міністрів освіти європейських країн «Школа ХХІ століття: Київські ініціативи» та прийняття на ньому підсумкового документу – Київського комюніке (22-23 вересня);

Дні освіти і науки України в Російській Федерації (16 вересня, м. Москва);

Всеукраїнська естафета педагогічних інновацій «Нові горизонти української школи»;

виконання Державної програми «100 відсотків» у частині оволодіння учительством комп’ютерною грамотністю (з 35 відсотків – на початку року до 98 відсотків – на кінець року);

Перша Всеукраїнська виставка-звіт дитячої творчості «Країна юних майстрів» (25 лютого);

Державна премія України в галузі освіти;

Національна рамка кваліфікацій;

нові Державні стандарти професійно-технічної освіти.

На завершення наради заступник Міністра освіти і науки, молоді та спорту Борис Жебровський порадив своїм колегам з регіонів: «Вертикаль влади мусить сповідувати горизонтальні принципи. Нехай учитель зайде в клас до Учителя, директор відвідає Директора, а начальники зустрінуться і поділяться думками. Кожен не лише позаздрить сусіду, а зробить ще ліпше.

Хлібороб краще знає як сіяти, а вчитель – як вчити. Йому не зайве дізнатися, як такою ж справою займаються в інших країнах, і як це робили наші пращури. Отут йому потрібна допомога. А в іншому, колеги,– не заважайте. Не надувайте щоки, бо це схоже на нуль. Не вимагайте позавчорашнього, бо людям і самим важко від нього позбутися. У нас один «роботодавець» – ДІТИ... І надія у нас одна – теж ДІТИ!»

Департамент загальної середньої та дошкільної освіти МОНМС України

Про це зазначив Міністр освіти і науки, молоді та спорту Дмитро Табачник під час прес-конференції щодо підсумків роботи МОНмолодьспорту у 2011 році, коментуючи основні досягнення у вищій освіті.

«Завершено нарешті обговорення нової редакції Закону «Про вищу освіту», яку було схвалено на ІІІ Всеукраїнському з’їзді працівників освіти. Вона пройшла обговорення в усіх регіональних радах ректорів (директорів) вищих навчальних закладів та експертизу в Раді Європи і отримала позитивну оцінку, підтримана Спілкою ректорів вищих навчальних закладів України», - заявив Дмитро Табачник.

Також Міністр прокоментував основні моменти вступної кампанії 2011 року: «Вона проводилася згідно з Умовами прийому до вищих навчальних закладів, відповідно до яких, у порівнянні з минулим роком, збільшено строки прийому заяв та документів з 15 до 31 днів. Окрім того, у 2011 році вперше реалізували експериментальний проект – подання електронних заяв. Попри всю подекуди необ’єктивну критику стосовно проведення експерименту «Електронний вступ», як первинний етап він відбувся успішно».

За словами Дмитра Табачника, «за допомогою системи «Електронний вступ» у 2011 році подано майже 400 тисяч заяв від 150 тис. абітурієнтів, що становить майже половину від усіх поданих заяв (всього 870 тис. заяв). Найактивнішими були абітурієнти з Київської, Донецької, Львівської, Одеської, Сумської та Хмельницької областей. Завдяки експериментальній реалізації проекту «Електронний вступ» Міністерство відпрацювало технології співпраці з найпотужнішим українським оператором «Укртелекомом», який має необхідні захищені канали передачі інформації. Можна стверджувати, що система «Електронний вступ» отримала підтримку абітурієнтів і довіру у суспільстві».

Крім того, Міністр наголосив, що «цей рік став знаковим тому, що вперше започатковано державну програму навчання студентів та аспірантів України у кращих закордонних університетах. За двадцять років існування незалежної України за ініціативи Миколи Яновича Азарова в державному бюджеті були закладені кошти на програму навчання та стажування українських студентів, аспірантів та молодих науковців за кордоном. Це унікальна сторінка у розвитку академічної мобільності і можливості отримати освіту. І вже цього року за трьома етапами конкурсу було відібрано майже 250 молодих людей, які будуть стажуватися, навчатися, підвищувати кваліфікацію за кордоном». 

Про це 16 грудня 2011 року заявив Міністр освіти і науки, молоді та спорту Дмитро Табачник, розповідаючи про досягнення в професійно-технічній освіті під час прес-конференції щодо підсумків роботи МОНмолодьспорту у 2011 році.

Дмитро Табачник повідомив, що «професійно-технічна освіта отримала затверджену нинішнім Урядом Державну цільову програму розвитку професійно-технічної освіти. Обсяг фінансування Програми буде становити з державного бюджету понад 3,5 млрд гривень».

Він зазначив, що на першому місці стоїть підвищення якості професійно-технічної освіти відповідно до потреб реальної економіки.

«У цьому році затверджено більше 20 нових державних стандартів з професій, що користуються найбільшим попитом на ринку. Нагадаю, що попередні державні стандарти з робітничих професій затверджувалися ще у 70-х на початку 80-х років».

Також Міністр заявив, що «вперше в історії незалежної України створено Національну рамку кваліфікацій, яка пройшла експертизу в європейських освітніх установах, Раді Європи і відповідає європейським стандартам».

«Тепер це дає можливість абсолютно всі професійні галузеві стандарти будувати за європейським принципом. Крім того, ми уклали в цьому році низку угод з потужними компаніями про підготовку різних фахівців, зокрема, хіміків, машинобудівельників, металургів та інше», - наголосив Дмитро Табачник. 

«Вдало триває, за підтримки і Кабінету Міністрів України, і керівників регіонів, «Хрестовий похід» за  повернення  дошкільних навчальних закладів  для їх використання  за призначенням», - повідомив Міністр освіти і науки, молоді та спорту Дмитро Табачник під час прес-конференції щодо підсумків роботи МОНмолодьспорту у 2011 році.

Зокрема, за словами Дмитра Табачника, «лише за 9 місяців 2011 року: відновили свою діяльність понад 130 дошкільних закладів в усіх регіонах; 284 – відкрито у пристосованих приміщеннях; введено в дію 15 новобудов у тому числі 4 дитячих садочки збудували у сільській місцевості».

Міністр освіти і науки, молоді та спорту прокоментував стан охоплення дітей дошкільною освітою:

«Завдяки організації різних форм здобуття дошкільної освіти відсоток охоплення дітей України від 3 до 6 років  станом на 1 вересня  2011 року  склав  81,5%,  а  5-річних дітей  -  99,8%. А в 14 регіонах досяг майже 100% охоплення», - зазначив Дмитро Табачник.

Міністр нагадав, що «Розпочинали цю роботу, маючи відсоток охоплення дітей 65% з 3 до 6 років, а п’ятирічок – 93,5%. Таким чином, майже на 6,5% стало більше відвідувати дитячі садки за, майже, два роки».

Також Дмитро Табачник повідомив, що Міністерство ініціювало кілька рішень Кабінету Міністрів, де суттєво спростили реєстрацію приватних і корпоративних закладів, зменшили терміни розгляду документів на створення нового дитячого садку в органах освіти з трьох місяців до одного.

Як зазначив Міністр, 2011 року «вперше в Україні виникла Всеукраїнська Асоціація працівників дошкільної освіти, яка зареєстрована Міністерством юстиції».

«У цьому році розроблено та затверджено Кабінетом Міністрів Державні стандарти початкової загальної освіти. Новий стандарт початкової школи, який буде запроваджено  вже з 1 вересня 2012 року носить низку абсолютно нових рішень. По-перше, для початкової школи ми вперше розпочинаємо обов’язкове вивчення іноземної мови по всій Україні з першого класу. По-друге, інформатику діти вивчатимуть з другого класу. По-новому проходитиме й урок фізичного виховання  –  без нормативів  –  як урок руху і дихання, перебування на свіжому повітрі. У нові стандарти включено використання здоров’язбережувальних технологій та екологічну спрямованість освіти. Розробляються також нові програми і курси щодо прищеплення дітям у початковій школі сімейних цінностей», - зазначив сьогодні Міністр освіти  і науки, молоді та спорту Дмитро Табачник під час прес-конференції щодо підсумків роботи МОНмолодьспорту у 2011 році.

Міністр повідомив, що «Міністерством також розроблено та Урядом затверджено Державну програму підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти на період до 2015 року. Ця програма передбачає створення і оснащення більше 2 тис. предметних кабінетів з фізики, хімії, біології, математики і підвищення якості викладання цих дисциплін».

До здобутків 2011 року в освітній сфері Дмитро Табачник відніс створення і затвердження Кабінетом Міністрів України Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти, який  передбачає якісну зміну навчальних програм. Але, за словами Міністра, «головна мета нових стандартів – це профільність старшої школи, що дозволить. З одного боку, розвантажити програми, які мали повтори, наприклад, між історією і географією, між математикою і фізикою, і зробити середню освіту більш пристосованою до життя, і до потреб саме дорослої діяльності».

За словами Міністра, головним у затвердженій Урядом Державній програмі «100 відсотків» на період до 2015 року є підключення всіх шкіл  до всесвітньої мережі Інтернет, підготовка вчителів математики, інформатики, стовідсоткове завершення комп’ютеризації в середніх загальних закладах України, поступове оновлення парку комп’ютерної техніки.

«У рамках програми Міністерство уклало угоди з низкою  провідних компаній, які надають інформаційні та телекомунікаційні послуги. Це і Майкрософт, Інтел. Компанія «Київстар» лише впродовж цього року за власний кошт підключила до швидкісного Інтернету 100 шкіл в Україні. Загалом проблема інформатизації шкіл перебуває під опікою Президента України. Я думаю, що до кінця 2013 року ми програму стовідсотково закінчимо», - сказав Дмитро Табачник.

Також він повідомив, що в цьому році Міністерство розпочало нову державну програму забезпечення нетбуками дітей соціально незахищених та сиріт.

Міністр розповів і про відновлену дуже важливу програму, започатковану Президентом України Віктором Януковичем під час його перебування на посаді Прем’єр-міністра - «Рівний доступ до якісної освіти», простіше – програма «Шкільний автобус»

«Нагадаю, що упродовж 2008–2009 років вона з державного бюджету не фінансувалась взагалі. Не зважаючи на значні попередні борги, в 2010 році було придбано і направлено до шкіл 170 автобусів, в цьому році ми успішно завершили поставку 215 автобусів, 14 з яких - спеціальні шкільні автобуси для перевезення дітей з обмеженими фізичними можливостями на візках», - наголосив Дмитро Табачник.

За словами Міністра, Уряд України не залишився також осторонь проблем дітей-інвалідів, прийнявши у серпні 2011 року постанову «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», що «демонструє гуманістичне обличчя української педагогіки, дозволить пристосувати цілу низку середніх шкіл до інклюзивної освіти».

«Удосконалення нормативно-правової бази і чітке планування всіх необхідних заходів, утворення спеціального фонду офсетного паперу дало можливість вперше за півтора десятиріччя забезпечити учнів 11 класу підручниками до початку навчального року», - повідомив Дмитро Табачник.

Також серед здобутків Міністр відзначив, що «у цьому році майже втричі збільшено фінансування всеукраїнських учнівських олімпіад порівняно з 2009 роком. Крім того, в 2011 році ми започаткували нові чотири Всеукраїнські учнівські олімпіади – з екології, астрономії, російської мови та літератури, педагогіки і психології. Переможці  цих олімпіад  отримали можливість брати участь у міжнародних олімпіадах та представляти нашу країну на міжнародній освітній арені».

Дмитро Табачник, Міністр освіти і науки, молоді та спорту, на підсумковій прес-конференції щодо роботи МОНмолодьспорту у 2011 році заявив про чергову перемогу освітян.

«Міністерство  півтора роки вело запеклу боротьбу за збереження приміщень дитячого будинку «Ясний» в місті Києві, що розташований по вул. Саратовській, 20 у Шевченківському районі. Учора з четвертої спроби сесія Київради прийняла рішення про передачу цього закладу до сфери управління освіти, про збереження дитячого будинку «Ясний», на матеріальній базі  якого буде створена Українська дитяча інженерна академія, як спеціалізований навчальний заклад для підготовки інженерів, техніків та ін.», - наголосив Дмитро Табачник.

За словами Міністра, рішення прийнято відповідно до Указу Президента України.

«Ми плануємо з наступного року розпочати заняття в академії, яка з часом буде приймати в своїх стінах близько шестиста школярів, які будуть спеціалізуватися на технічних і природничих приміщеннях», - зазначив Дмитро Табачник.

Міністр повідомив, що «всі вихованці дитбудинку, яких на жаль залишилося лише вісім, будуть зараховані до новоствореного освітнього закладу. Ми повернемо дітей, які раніше виховувалися у дитячому будинку і були направлені в інші заклади».  

16 грудня 2011 року департамент загальної середньої та дошкільної освіти МОНмолодьспорту спільно з Національною Асамблеєю інвалідів України провели Всеукраїнську нараду з обговорення питання про стан діяльності інтернатних навчальних закладів, організації діяльності органів управлінь освітою облдержадміністрацій із забезпечення прав дітей-сиріт, дітей з особливими освітніми потребами, інших соціально незахищених категорій.

Окрім організаторів у нараді взяли участь представники Всеукраїнського Фонду «Крок за кроком», МО «Дитячий культурно-просвітницький центр», Інституту інноваційних технологій і змісту освіти, спеціалісти та заступники начальників управлінь освіти обласних державних адміністрацій.

Начальник відділу інклюзивної освіти та інтернатних закладів МОНмолодьспорту Віра Шинкаренко ознайомила учасників з головними напрямками державної політики щодо забезпечення права дітей соціально незахищених категорій на проживання в сім’ї. Особливу увагу приділено необхідності організації моніторингу діяльності кожного інтернатного закладу усіх типів, контингенту дітей, вихованців інтернатних закладів, складу педагогічних працівників, їх освітнього рівня відповідно до вимог законодавства про освіту.

Лариса Байда, начальник відділу Національної Асамблеї інвалідів України, звернула увагу учасників наради на необхідність спільної співпраці з зазначених питань з громадськими організаціями та батьками з попередження сирітства.

Досвідом роботи з реформування інтернатних закладів поділився представник МОНмолодьспорту АР Крим Сергій Трифанов. Особливу увагу він звернув на необхідність проведення попередньої роз’яснювальної роботи з батьками, громадськістю, педагогами.

Досвід роботи з питання організації допрофесійної підготовки та спільної роботи з професійними училищами в Києві представила Олена Бохно, заступник начальника відділу Головного управління освіти і науки Київської міської державної адміністрації.

За підсумками наради складено протокол, яким визначено першочергові завдання управлінням освіти щодо проведення реорганізації інтернатних закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.

Вийшов у світ підсумковий номер журналу Ради Європи «Education Newsletter».

Значна частина цього випуску присвячена Форуму міністрів освіти європейських країн, який відбувся у Києві 22-23 вересня цього року.

У своєму вступному слові  Олоф Олафсдоттір, Генеральний директор Директорату з питань освіти та молоді, високо оцінила рівень проведення заходу, звернула особливу увагу на  підписане у рамках Форуму Київське Комюніке та на його важливість, особливо у сфері розвитку подальшої стратегії європейської освіти.

Особливо приємно, що слова Міністра освіти і науки, молоді та спорту Дмитра Табачника про те, що уже давно пора переходити від заяв та виступів до конкретних справ, стали ключовими у підсумковому документі Форуму та ввійшли до Рекомендацій з освітньої сфери Ради Європи.    

13 грудня 2011 року під головуванням Першого заступника Міністра освіти і науки, молоді та спорту Євгена Суліми відбулося засідання експертної робочої групи з доопрацювання проекту Закону України «Про вищу освіту» (нова редакція).

На засіданні, у якому взяли участь народні депутати України, працівники Міністерства, його структурних підрозділів, ректори і проректори вищих навчальних закладів, представники студентських і громадських організацій, а також об’єднань роботодавців обговорено пропозиції та зауваження до законопроекту, надані народним депутатом України Юрієм Мірошниченком.

Всі пропозиції, які стосувалися 22 статей і прикінцевих положень законопроекту учасниками засідання було ретельно опрацьовано і за результатами обговорення по кожній з них прийнято узгоджені рішення.  

Під час виступів члени експертної робочої групи  наголосили, що вироблення консолідованої позиції всіх учасників процесу розроблення проекту Закону України «Про вищу освіту» (нова редакція) щодо його ключових положень має надзвичайно важливе значення, зокрема, для прискорення розгляду законопроекту Верховною Радою України.

За результатами засідання прийнято рішення доопрацювати окремі положення законопроекту з урахуванням зауважень і пропозицій народного депутата України Юрія Мірошниченка.